គ្រូជួបផលលំបាកអ្វីខ្លះ​កំឡុងពេលបង្រៀនសិស្ស​ពិការភាព?

អ្នកគ្រូ វ៉ាន្នី ជាគ្រូបង្រៀនសិស្សពិការភាពប្រចាំថ្នាក់ នៃសាលារៀនទន្សាយបានឲ្យដឹងថា កំឡុងពេលនៃការបង្រៀនរបស់លោកគ្រូអ្នកគ្រូដល់សិស្សពិការភាពអាចប្រឈមនឹងបញ្ហាច្រើន ដោយសិស្សខ្លះ អាចវៃ ឬមានអាក្បកិរិយាអវិជ្ជមាន មិនសមប្រកបនោះឡើយ។ តែទោះបីបែបនេះ​​ ក៏លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅតែខិតខំអស់ពីកម្លាំងកាយចិត្ត ដើម្បីបង្រៀនដល់កុមារទាំងអស់នោះ។

នៅក្នុងបទសម្ភាសជាមួយកម្ពុជាថ្មី អ្នកគ្រូ វ៉ាន្នី បានរៀបរាប់ឲ្យដឹងពីបញ្ហាមួយចំនួន នៃការបង្រៀនដល់សិស្សពិការភាព ដោយក្នុងនោះអាចមានកុមារខ្លះ មានអារម្មណ៍មួម៉ៅមិនសប្បាយចិត្ត ​ធ្វើឲ្យមិនស្តាប់លោកគ្រូអ្នកគ្រូ ដូច្នេះទើបខាងសាលារៀបចំឲ្យមានជាបណ្ណាល័យឌីជីថល នឹងមានបន្ទប់ផ្ចង់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ។  

ដោយហេតុថា នៅក្នុងបន្ទប់ផ្ចង់អារម្មណ៍មានសម្ភាររំញោចអារម្មណ៍ច្រើន ទាក់ទាញអារម្មណ៍ឲ្យកុមារសប្បាយចិត្ត ជក់ចិត្ត ចាប់អារម្មណ៍។ មិនតែប៉ុណ្ណោះ ចំពោះកុមារ ដែលមានអាក្បកិរិយាពិបាកខ្លាំង លោកគ្រូអ្នកគ្រូម្នាក់ៗ ព្យាយាមស្វែងយល់អំពីចិត្តចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយ អ្វីដែលចង់បាន នឹងនាំលេងនៅរបស់ដែលពួកគេចូលចិត្ត។

លើសពីនេះទៅទៀត គ្រូបង្រៀនអាចប្រឈមបញ្ហាខ្លាំង ដោយសារ ពួកគេជាកុមារដែលមានបញ្ហាបញ្ញា មានន័យថា មិនសូវមានអាកប្បកិរិយាល្អ ហើយរាល់អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ភាគច្រើនគឺអវិជ្ជមាន នឹងបង្កជាអំពើរហិង្សាមកលើគ្រូដូចជាខាំ និងបោចសក់ជាដើម។   

ជុំវិញបញ្ហានេះ​អ្នកគ្រូ វ៉ាន្នី បាននិយាយថា «ខ្ញុំធ្លាប់ជួបប្រទះ ដោយពេលខ្លះគាត់បោកយើង វៃយើង ដែលអាកប្បកិរិយាយគាត់ នៅពេលគាត់បញ្ចេញអាកប្បកិរិយាខ្លាំង យើងពីបាក់ក្នុងការទប់ទល់ជាមួយគាត់ ប៉ុន្តែយើងនៅតែខិតខំឲ្យអស់ពីកម្លាំងកាយចិត្តដើម្បីជួយពួកគាត់»។

អ្នកគ្រូ វ៉ាន្នី បាននិយាយថា ដោយសារនៅក្នុងប្រទេសភាគច្រើន ការយល់ដឹងនៃពិការភាពនៅមានកម្រិត ដូច្នេះ​ ចង់ឲ្យខាង សារព័ត៌មានផ្សេងៗ ជួយផ្សព្វផ្សយឲ្យប្រជាជនទូទាំងប្រទេស ក៏ដូចជាស្ថាប័ន្តពាក់ព័ន្ធ ថ្នាក់ដឹងនាំ គាត់ជួយគាំទ្ររពីពិការភាព ព្រោះកុមារពិការភាពត្រូវការថ្នាក់រៀន ត្រូវការគ្រូ ហេតុនេះប្រសិនបើមានខ្វះត្រង់ចំណុចណានោះ កុមារទាំងនោះមិនបានចូលរៀន ដែលបង្កឲ្យមានបន្ទុកក្នុងគ្រួសារ និងសង្គមផងដែរ៕

ដោយ៖ ឌឿនចាន់ ថារី