(បទ​យកការណ៍) កម្ពុជាឆ្លងផុតសម័យសិស្សរត់រកសាលា មកដល់សម័យសាលារត់មករកសិស្ស

សម្រាប់​កម្ពុជា​សន្ដិភាព​គឺជាការរកបាន​ដោយលំបាក។ ទើប​តែ​ជាង ២០ ឆ្នាំនេះ កម្ពុជា​មាន​សុខ​សន្តិភាព​ពេញលេញ មានឯកភាព​ទឹកដីក្រោមដំបូល​ដឹកនាំដោយរដ្ឋាភិបាលតែមួយ។

សង្រ្គាម​បាន​បំផ្លាញ​អ្វីៗ​គ្រប់យ៉ាង។ ក្រោយ​ថ្ងៃរំដោះ ៧ មករា ឆ្នាំ ១៩៧៩ គ្រប់​វិស័យត្រូវបាន​ស្តារ​ឡើង​វិញ​ដោយចាប់ផ្តើមពីចំណុចសូន្យ។

សន្តិភាព​ជំនួសឲ្យសង្គ្រាមបានផ្ដល់ឲ្យកម្ពុជា មានឱកាស​អភិវឌ្ឍជាតិឡើងវិញ​លើគ្រប់វិស័យ​រួម​ទាំង​ការ​អភិវឌ្ឋ​ធនធានមនុស្ស។ វិស័យអប់រំបានចាប់ផ្តើមពីស្ថានភាព «អ្នកចេះច្រើន​បង្រៀន​អ្នកចេះតិច អ្នក​ចេះតិចបង្រៀនអ្នកមិនចេះសោះ»។ បច្ចុប្បន្ននេះ កម្ពុជាបាន​ឆ្លងផុតសម័យ​កាលសិស្សរត់​រក​សាលា មកដល់​ជំនាន់សាលារត់​មករកសិស្ស។

អ្នកស្រី សុន ស៊ីមន ពលរដ្ឋរស់នៅភូមិក្រែកត្បូង ឃុំក្រែក ស្រុកពញាក្រែក ខេត្តត្បូងឃ្មុំ បាន​ឲ្យដឹងថា សុខសន្តិភាពបាន​នាំឲ្យប្រទេសជាតិមានការអភិវឌ្ឍតាំងពីផ្លូវ ស្ពាន សាលារៀន មន្ទីរពេទ្យ។ ​ សាលារៀន​ពង្រាយ​នៅ​​គ្រប់កន្លែង​មានតាំងពីថ្នាក់បឋម អនុវិទ្យាល័យ រហូតដល់វិទ្យាល័យ មិន​ពិបាក​ធ្វើ​ដំណើរ​ឆ្ងាយ​ពី​ផ្ទះ។

អ្នកស្រី សុន ស៊ីមន ពលរដ្ឋ​រស់នៅ​ស្រុកពញាក្រែក ខេត្ត​ត្បូងឃ្មុំ

ជា​បុគ្គលិកកំពុងបម្រើការងារនៅគ្រឹះស្ថានហិរញ្ញវត្ថុមួយកន្លែងនៅស្រុកជើងព្រៃ​ខេត្តកំពង់ចាម លោក ជុំ វណ្ណៈ បានប្រៀបធៀបភាពខុសគ្នា​ជំនាន់ដែល​​លោកនៅក្មេងសាលា​នៅ​ឆ្ងាយពីផ្ទះ ត្រូវ​ដើររាប់សិប​គីឡូម៉ែត្រ ខណៈបច្ចុប្បន្នរដ្ឋាភិបាលបានកសាងសាលារៀនតាមភូមិជនបទ ដែល​ផ្តល់ឱកាសដល់កូនចៅពលរដ្ឋបានចូលរៀនគ្រប់ៗគ្នា។

លោក ជុំ វណ្ណៈ ក្រៅពីមើលឃើញ​ពី​ភាពរីកចម្រើននៃសាលារៀននៅតាមជនបទ ខណៈ​គុណភាព​នៃការ​អប់រំក៏ត្រូវបានពង្រឹងកាន់តែល្អប្រសើរពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។

លោក ជុំ វណ្ណៈ បុគ្គលិក​ក្រុមហ៊ុន​ឯកជន​មួយ​នៅ​​ស្រុក​ជើងព្រៃ ខេត្តកំពង់ចាម

ឃុំពង្រនៅក្នុងចំណោមឃុំទាំង ៨ នៅស្រុកកោះសូទិន ក្នុងខេត្តកំពង់ចាម។ មុនឆ្នាំ ២០១១ ឃុំ​នេះ​មិន​ទាន់​មាន​សាលា​​អនុវិទ្យាល័យនៅឡើយ​ទេ ហើយ​សិស្ស​ដែល​ចង់​បន្ត​សិក្សា​ត្រូវ​ធ្វើ​ដំណើរ​ឆ្ងាយពីផ្ទះ​។

លោក ជួន សុភា អតីត​គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យជីហែ ក្នុងស្រុកកោះសូទិន បាន​មកដឹកនាំរៀបចំ​បង្កើត​អនុវិទ្យាល័យ​ពង្រនៅ​ក្នុងឃុំ​ពង្រ​​នៅ​ឆ្នាំ ២០១១។ បច្ចុប្បន្នអនុវិទ្យាល័យពង្រ ​មានអគារសិក្សាចំនួនពីរខ្នង មាន ១១ បន្ទប់ និង​មាន​សិស្សសិក្សាសរុបចំនួន ៣៥០ នាក់។

លោក ជួន សុភា​ នាយកអនុវិទ្យាល័យ​ពង្រ

ខេត្តឧត្តរមានជ័យ​ស្ថិតនៅឆ្ងាយ​ដាច់ស្រយាល ក៏​ទទួលបានផ្លែផ្កាពី​ការ​រីកចម្រើន​លើការ​អភិវឌ្ឍ​​ធនធានមនុស្ស។ ខេត្ត​ភាគ​ឧត្តរ​នេះ​មាន ២៤ ឃុំ​សង្កាត់ ហើយ​មាន​សាលាកម្រិត​​អនុវិទ្យាល័យ​​​​នៅគ្រប់ឃុំសង្កាត់ ហើយ​ឃុំ​ខ្លះ​មាន​អនុវិទ្យាល័យ​​ដល់​ទៅ​ពីរកន្លែង។ ដោយឡែក​វិទ្យាល័យមានដល់ទៅ ៩ កន្លែង ក្នុង​ចំណោម​​ស្រុក​ទាំង ៥។

ថ្លែង​នៅក្នុង​សន្និសីទសារព័ត៌មាន​ស្ដីពី “វឌ្ឍនភាពមូលដ្ឋានឃុំ សង្កាត់ និង​ទិសដៅ​ការងារ​បន្ដរបស់​រដ្ឋបាល​ខេត្ត​ឧត្តរមានជ័យ” លោកស្រី មិន ធារី អភិបាលរង​នៃ​គណៈអភិបាល​ខេត្ត​ឧត្តមានជ័យ​លើក​ឡើង​ថា ការពង្រាយសាលារៀននៅតាមមូលដ្ឋានប្រជាពលរដ្ឋ បាន​ធ្វើឲ្យអត្រានៃ​ការចុះឈ្មោះ​ចូលរៀន​របស់សិស្ស​មានការកើនឡើង ខណៈអត្រាបោះបង់ថ្នាក់​ក៏បានថយចុះ។

បច្ចុប្បន្ននេះការអប់រំកំពុងបាញ់ឆ្ពោះទៅតាមទីជនបទ តាមរយៈ​ការដាក់ចេញ​គោលដៅ​ឃុំ​មួយ​មានអនុវិទ្យាល័យមួយ ស្រុកមួយមានវិទ្យាល័យច្រើន។ ក្រៅពីដាក់គោលដៅឃុំមួយ យ៉ាង​ហោច​ណាស់​មាន​អនុវិទ្យាល័យមួយ ប្រមុខ​រដ្ឋាភិបាល​ក៏ដាក់មហិច្ឆតា​ចង់ពង្រីក​សាកលវិទ្យាល័យ​រដ្ឋតាមបណ្តា​​ខេត្ត​បន្ថែមទៀត ក្រៅ​ពី​​សាកលវិទ្យាល័យ​ឯកជន​ដែល​មានស្រាប់។

សម្តេច​តេជោ ហ៊ុន សែន នាយករដ្ឋមន្រ្តីកម្ពុជា

នៅក្នុង​ពិធីសម្ពោធ​សាកលវិទ្យាល័យ​នៅខេត្តក្រចេះ សម្តេច​តេជោ​នាយករដ្ឋមន្ត្រី​បាន​ថ្លែង​បញ្ជាក់​ថា ការ​រៀបចំ​សាកលវិទ្យាល័យ​តាមខេត្ត ដើម្បី​កាត់បន្ថយ​ការ​លំបាក​របស់​សិស្ស​ដែល​​ត្រូវ​ធ្វើចំណាក​ស្រុកមកសិក្សានៅទីក្រុងភ្នំពេញ។

​សម្តេច​បាន​បញ្ជាក់ថា ក្រោយ​ដាក់ចេញ​គោលការណ៍​ឃុំ​មួយ​អនុវិទ្យាល័យ​មួយ ស្រុក​មួយ​វិទ្យាល័យច្រើន ​មហិច្ឆតា​​របស់រ​ដ្ឋាភិបាល​គឺ​​ខេត្ត​មួយ​​ត្រូវ​មាន​សាកលវិទ្យាល័យ​រដ្ឋ​មួយ​បន្ថែមទៀត។ ​

ដើម្បីតម្រង់ទិសដៅ​អភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចនិង​សង្គម​ រាជរដ្ឋាភិបាល​កម្ពុជា​បានដាក់ចេញ​យុទ្ធសាស្ត្រ​ចតុកោណចំនួន ៤ ដំណាក់កាលរួចមកហើយ។ នៅគ្រប់ដំណាក់កាលនីមួយៗ «ការអភិវឌ្ឍ​ធនធាន​មនុស្ស » ជាវិស័យអាទិភាពមួយក្នុងចំណោមវិស័យអាទិភាពទាំង ៤ ដែលមាន ផ្លូវ ទឹក ភ្លើង និង​មនុស្ស។

ចាប់ពីដំណាក់កាល​ទី ៣ មក រាជរដ្ឋាភិបាល​បានកំណត់ «វិស័យ​ធនធាន​មនុស្ស» ជា​វិស័យ​អាទិភាព​ចម្បងបំផុតក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់​ដើម្បី​កាត់បន្ថយភាពក្រីក្រ។

លោក រស់ សុវាចារ អ្នក​នាំ​ពាក្យ​ក្រសួង​អប់រំ​យុវជន និង​កីឡា​បាន​លើក​ឡើង​ពី​​កំណែ​ទម្រង់​លើ​​វិស័យ​អប់រំក្នុងការ​លើក​កម្ពស់​ឱកាសសិក្សា​ពេញ​មួយ​ជីវិត​សម្រាប់​មនុស្ស​គ្រប់គ្នា។

ការ​ដាក់​ចេញ​កំណែ​ទម្រង់​​វិស័យ​អប់រំ​ បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​អត្រា​អក្ខរកម្ម​ជន​មនុស្ស​​ពេញ​វ័យ ១៥ ឆ្នាំ​ឡើង​ទៅ​សម្រេច​បានអត្រា ៨៧.៨% ដែល​បង្ហាញ​ឲ្យ​ឃើញ​ពី​កិច្ច​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​របស់​រដ្ឋាភិបាល​ក្នុង​ការ​កាត់​បន្ថយ​អនក្ខរជន​ទទួល​បាន​ជោគជ័យ តាម​រយៈ​ការ​ផ្តល់​ការអប់រំ ទាំង​ចំណេះដឹង ចំណេះ​ធ្វើ សីលធម៌ សុជីវធម៌ ដល់​សិស្សានុសិស្ស​ដែល​ជា​ទំពាំងស្នង​ឫស្សី​ជា​អ្នក​បន្ត​វេន​ប្រទេសជាតិ។

ក្រៅ​ពី​ការ​ពង្រីកសាលារៀន រដ្ឋាភិបាល​ក៏​បានពង្រឹ​ងគុណភាពអប់រំ និង​ការ​យកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការលើកកម្ពស់ជីវភាពគ្រូបង្រៀនផង​ដែរ។

ប្រាក់បៀវត្សរបស់គ្រូបង្រៀន​ត្រូវបានបង្កើន។ នៅ​ឆ្នាំ ២០១៥ ប្រាក់បៀវត្ស​គ្រូ​បង្រៀន​ទទួល​បាន​ចន្លោះពី​ ៥ សែន​រៀល ដល់ ១ លាន ២ សែន​រៀល។ នៅ​ឆ្នាំ ២០២២ ទទួលបាន​ពី ១ លាន ២ សែន​រៀល ដល់ ២ លាន ១ សែន​រៀល និង​ឆ្នាំ ២០២៣ រដ្ឋាភិបាល​ដំឡើង​ប្រាក់បៀវត្ស​គ្រូ​បង្រៀន​ទទួល​បា​​នយ៉ាង​តិច ១ លាន ៥ សែន​រៀល។

បើតាម​របាយការណ៍​របស់​ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា គិតត្រឹមឆ្នាំសិក្សា ២០២១-២០២២ នៅទូទាំងប្រទេសមាន​សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងសាលារៀនចំណេះទូទៅទាំងសាធារណៈ និងឯកជនមានសរុប​ចំនួន​ ១៨ ៤៣០ កន្លែង ក្នុងនោះមត្តេយ្យសិក្សាសហគមន៍មាន​ចំនួន ៣ ០៨៣ កន្លែង សាលាសាធារណៈមាន​ចំនួន ១៣ ៦៨១ កន្លែង និងសាលាឯកជនមាន​ចំនួន ១ ៦៦៦ កន្លែង​។ ដោយឡែក​គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានៅទូទាំង​ប្រទេសមានចំនួន ១៣០ កន្លែង ក្នុងនោះគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សារដ្ឋមាន ៤៨ កន្លែង និងឯកជនមាន​ ៨២ កន្លែង។

ប្រមុខ​រដ្ឋាភិបាល​ក៏បាន​ផ្តល់​អំណោយ​ជា​អគារ​សិក្សា ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការចំាបាច់ និងសម្រួល​ដល់ការសិក្សារបស់សិស្សានុសិស្ស។ ​ គិត​ត្រឹមថ្ងៃទី០៤ ខែមេសា ឆ្នាំ២០២២ សំណង់អគារសិក្សាដែលជាអំណោយរបស់សម្តេច​តេជោ ហ៊ុន សែន នាយករដ្ឋមន្ត្រីកម្ពុជា និងសម្ដេចកិត្តិព្រឹទ្ធបណ្ឌិត ប៊ុន រ៉ានី ហ៊ុន សែន មានចំនួន ៤ ៤៨៧ ខ្នង ស្មើនឹង ២៨ ៨១០ បន្ទប់៕

​